DINAMICA EL FRASCO DE LA VIDA

CLASIFICACION METODOLOGICAS Y LOS CRITERIOS IMPLICITOS, LAS DIMENCIONES Y ASPECTOS METODOLOGICOS, LA METODOLOGIA, ESTILOS COGNITIVO Y METACOGNICION.

Métodos y técnicas en la enseñanza aprendizaje.        

Estos aspectos realizan las posiciones del profesor, del alumno, de la organización escolar. Son recursos necesarios para la educación y la dirección del aprendizaje hacia ellos para que puedan elaborar los conocimientos de habilidades, con menor esfuerzo. Los objetivos deben ser claros para el grupo con los recursos disponibles y apropiados para el entorno es necesario la comunicación libre, equitativa con esto se obtiene alto grado de independencia.  

ASPECTOS RELACIONADOS CON EL PERFIL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO CONTRUCTIVISTA.  

Debe tener un poder interpersonal en el aula que pose a la capacidad de modelaje ósea liderazgo, entre los educando, debe desarrollar habilidades, destreza y actitudes para conseguir un excelente aprendizaje es importante el amplio y el buen  perfil que debe poseer el docente para la formación de individuos, y esto lo ayuda a tener éxito personal y profesional. Es necesario que el docente universitario tenga una visión de educación de calidad y no solo se rija por los contenidos debe ser emprendedor competitivo y que maneje nuevas tecnología que sea capaz de relacionarse y dominio personal 

 

CONCEPTO, EVOLUCION Y APORTES DE LA DIDACTICA HASTA NUESTRO DIAS.

Didáctica: Conjunto de actividades de enseñar y aprender, elaborado con la intención de facilitar procesos, centrado en el alumno. En función a la investigación y observación individual o grupal.

La importancia de la didáctica:

 

_ Ajusta las actividades a las necesidades educativo del alumno.

  _Considerar la diversidad en el aula.

Según el pedagogo Juan Comenio

Las clases altas tenían acceso artes políticas, filosóficas, historia.

Las clases bajas solo talleres.

Y él decía: que hay que enseñar de todo a todos. Que la enseñanza sea accesible a todos los seres humanos.

Entre las características de la didáctica:

 _ Favorece la autonomía: criterio propio e independencia.

 _Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.

La didáctica se clasifica en:

Didáctica General: Hace énfasis en normas y métodos aplicables a       cualquier proceso.

Didáctica Especial: Normas y métodos a algo específico. También se centra en la tecnología.

Didáctica Diferencial: Evolución y características de manera que se personalice.

Glosario

Tendencias

Andrología

Interiorizar

Descriptivos

Diferencia

Relevantes

Didácticos

Conclusiones

Actividades

Elementos

Énfasis

Evolución

Vínculos

Normas

Método

Aplicables

Específicos

Tecnología

Individualizado

Flexible

Independiente

Intención

DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA

La didáctica es una ciencia de la educación de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza-aprendizaje, y cuya finalidad es la formación integral del alumno por medio de la interiorizan de la cultura.

La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelos didácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (descriptivos, normativos).

La didáctica es una ciencia que auxilia a la Pedagogía para todo lo que tiene que ver con las tareas educativas más generales. Asegura que la didáctica científica es el resultado del conocimiento de los procesos educativos en el intelecto de un individuo y las metodologías utilizadas.

 Es una disciplina práctica, aunque se basa en teorías pedagógicas que han analizado los métodos más convenientes a aplicar. La didáctica los concreta en situaciones específicas eligiendo los caminos más apropiados en cada caso para llegar a la meta: que el conocimiento sea incorporado a la mente del alumno en forma comprensiva. El objetivo es lograr la transposición didáctica, o sea, el paso del saber sabio (el que los autores exponen en los libros) al saber enseñado, el que es comprensible para el alumno, en base al currículum que nos muestra qué enseñar.

                                                        

                                     MARCHA SILENCIOSA

  VÍDEO # 1  - QUIEN SOY HACE LA          DIFERENCIA

Hay veces que no sabemos cómo salir de los problemas, porque ellos somos nosotros mismos quienes nos los forjamos por nuestras actitudes.

Muchas veces uno mismo no sabe ¿quién es? pero cada uno lo sabe ¿adivinen cuándo? en la soledad o cuando estemos en aprieto.

Tenemos que auto evaluarnos y aprender a conocernos más. El valor del amor si lo practicamos nos permitirá ser más humilde, respetuoso, solidario, ect, y seguir las directrices de nuestro creador.

    VÍDEO # 2:  ESPESANDO  POR MI MISMO

Aunque tengas tus problemas nunca cambies y si lo haces debe ser de manera positiva, no hay tiempo ni espacio para lo negativo, debemos conservar nuestras esencias en todo lo que hagamos y debe ser para generarse como persona.

Siempre nos distraerán ideas, personas, sentimientos, ect; pero las circunstancias que no te hagan ser negativos y exprime cada día cada noche, no permitas que te haga falta la voluntad.